En una situación como la actual, en la que los procesos de cambio en las TIC son vertiginosos, no se observa de forma correlativa una concatenación de cambios en la forma de enseñar y aprender matemáticas. Probablemente influye en este hecho la falta de formación e información por parte del profesorado, por lo que se hace necesario elaborar un conjunto de materiales inéditos, nuevos y útiles para la clase, en los que se aprecie la potencia del uso de la calculadora y su ventaja en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) ha realizado en el pasado diversas acciones en favor del uso de calculadoras en todos los niveles educativos, como han sido los grupos de debate sobre el uso de calculadoras en las tres pasadas ediciones de las JAEM, seminario de calculadoras celebrado en Málaga, seminario sobre el uso de las TIC celebrado en Valencia, grupo de trabajo y jornadas sobre calculadoras en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas ambos organizados por la FESPM.

En colaboración con la División Educativa CASIO y recogiendo las propuestas de las actividades anteriores, desde hace cuatro cursos, se creó un grupo de trabajo para cuya continuidad para este curso 2016-17 se aprobó por la junta de Gobierno de la FESPM.

Desarrollo

El trabajo del grupo se ha organizado en dos fases.

En una primera fase, el trabajo se realizará de forma online a través de la plataforma Moodle de la FESPM y en una segunda fase, se celebrarán unas jornadas presenciales para exponer los materiales elaborados, debatir las propuestas realizadas en la fase previa y elaborar las conclusiones del trabajo del grupo.

Esta segunda fase se realizará en el CIEM, de acuerdo con el horario siguiente:

• Viernes 20 de octubre: sesiones de 16 a 20 horas.
• Sábado 21 de octubre: sesiones de 10 a 14 horas y de 16 a 19 horas.
• Domingo 22 de octubre: sesión de 10 a 12 para la presentación e conclusiones.

Actividad Divulgativa

Se impartirá una conferencia/taller en un centro educativo de Castro-Urdiales, relativa al uso de las calculadoras en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.