El 29 de mayo de 2023, 61 alumnos de los 4 cursos de la ESO y 8 profesores del IES Valle de Camargo se reunieron en el CIEM para presentar diferentes trabajos relacionados con las Matemáticas que han realizado a lo largo del curso.
Entre el 11 y el 13 de noviembre ha tenido lugar en el CIEM el Workshop Ciencia Abierta, un Paisaje en Construcción con un Horizonte de posibilidades, http://www.ciencia-abierta.tk/ . Expertos de varios países y diferentes campos (investigación, edición científica, bibliotecas, etc.) han debatido sobre temas relacionados con la Ciencia Abierta: acceso abierto a las publicaciones científicas, datos abiertos, software de investigación, el papel de las bibliotecas, cuestiones legales, evaluación de la investigación y políticas científicas que impulsen la Ciencia Abierta. Leer más
Las jornadas sobre el perfil profesional del docente de matemáticas organizadas por la Comisión de Educación del Comité Español de Matemáticas (CEMat) y subvencionadas por el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM), se han celebrado en la sede del CIEM, durante los días 4, 5 y 6 de noviembre de 2022. En estas jornadas se han analizado algunos factores clave en el desarrollo de la docencia en Matemáticas a nivel español, como las causas que Leer más
Los pasados días 28 y 29 de octubre, nueve miembros del equipo del proyecto MatesGG – Matemáticas con Geogebra pertenecientes a las tres entidades coordinadoras del mismo (Fespm, Intef y el propio CIEM) se reunieron para analizar el progreso del mismo, así como para marcar las líneas futuras de trabajo y preparar el encuentro a nivel nacional que se celebrará en la sede del CIEM los días 18 y 19 de noviembre de 2022.
Del 11 al 15 de julio de 2022 se celebró en el edificio La Residencia de Castro Urdiales dicho Congreso Internacional organizado por los Profesores José Merodio, de la Universidad Politécnica de Madrid (España) y Ray Ogden, de la Universidad de Glasgow (Reino Unido) . El congreso reunió a un grupo de 50 investigadores y se ofreció un total de 41 charlas. Los conferenciantes vinieron de diferentes países entre los que se incluyen USA, Canada, Leer más
Desde el 4 de julio y durante todo el verano se podrá visitar en la sede del CIEM (Centro Cultural La Residencia, primera planta) la exposición «Matemáticas para el día a día», creada por un grupo de jóvenes estudiantes del IES Valle de Camargo con la intención de dar a conocer al público algunas interesantes aplicaciones de las Matemáticas a problemas del día a día desde los tiempos antiguos hasta el presente. Además, el CIEM Leer más
Onofre Monzó, presidente de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) y miembro del equipo de gobierno del Comité Español de Matemáticas (CEMat), responde a nuestras preguntas sobre los cambios en la enseñanza de esta materia en el nuevo currículo educativo que prepara el Gobierno. CIEM: ¿Cómo valoras el estado actual del currículo de las matemáticas en España? Onofre Monzó: De lo que se conoce del currículo de matemáticas de las etapas Leer más
El fin de semana del 4 al 6 de marzo se celebró en las instalaciones del Hotel Las Rocas un encuentro del CIEM en el que representantes del CEMat, de la FESPM y de distintas instituciones educativas debatieron sobre el encaje del nuevo currículo de Matemáticas que estudiarán los niños y niñas en España. El CIEM acoge este seminario en su vocación de apoyar el diálogo y las reflexiones que conduzcan a una educación matemática Leer más
El pasado 17 y 18 de diciembre se celebró en Castro Urdiales, con estrictas medidas sanitarias, el Encuentro MatesGG. Profesores de distintos niveles educativos de toda España, representantes de la Federación Española de Profesores de Matemáticas (FESPM), representantes del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y varios profesores de la Universidad de Cantabria por parte del CIEM, analizaron el estado del proyecto MatesGG y su desarrollo futuro. El proyecto MatesGG (FESPM-INTEF-CIEM) Leer más
El pasado fin de semana celebramos en Castro Urdiales el Seminario sobre Matemáticas Inclusivas, partiendo de las preguntas retóricas: ¿Son las matemáticas una disciplina de selección y exclusión social? ¿El conocimiento matemático se sigue considerando un privilegio de unas pocas personas o se considera un derecho de todos? Profesores de distintas regiones de España debatieron sobre el modo en el que podemos hacer que el aprendizaje en matemáticas sea accesible al mayor número de alumnos Leer más